DUoID ser på ulike muligheter for digital undervisning. Hybridundervisning er et alternativ som kan diskuteres når en ser på muligheter i digital kontra fysisk undervisning. Det er lett at tenke at hybridundervisning kun er når en fysisk undervisning samtidig muliggjør at studenter deltaker på nett. Men hybrid undervisning kan være mye mer enn så! Hybrid… Fortsett å lese Hybridundervisning som en del i livslang læring? – Test av nytt arbeidssett
Blogg
Universell utforming for læring i høyere utdanning – hvordan komme videre?
Eksisterende og fremtidige nettløsninger rettet mot studenter skal være universelt utformet. Kravene i Likestillings- og diskrimineringsloven er klare (Likestillings- og diskrimineringsloven, 2021). Kravene ble endret fra første versjon, til nåværende versjon gjeldende fra 1. januar 2021, da det ikke var tilstrekkelig bindende forpliktelser i universitets- og høyskolenes egne lovverk når det gjelder utforming av IKT… Fortsett å lese Universell utforming for læring i høyere utdanning – hvordan komme videre?
Hva er interkulturell didaktikk?
Kort sagt handler det om pedagogiske refleksjoner som fremmer gode kunnskaper og verdirefleksjon i, om og for interkulturell praksis. En viktig verdi i så måte er inkludering. Hvordan fremme inkludering for mennesker som har ulik kulturell bakgrunn, hvordan sikre at deres erfaringer og stemme blir tatt med i praksis? Inkluderingsbegrepet blir ofte fremmet for personer… Fortsett å lese Hva er interkulturell didaktikk?
Fordi om en utdanning er digital, betyr ikke det at den er pedagogisk!
Det finns mange gevinster med digitale utdanninger, men det krever digital kompetanse hos både undervisere og studentene for å optimalisere mulighet å nå læringsutbyttene. Digital didaktikk av stor betydning. Hvorfor er det digitale verktøyet valgt, hvilken kompetanse kreves for å bruke verktøyet, og hva er den pedagogiske grunnen til å arbeide med dette verktøyet? Det… Fortsett å lese Fordi om en utdanning er digital, betyr ikke det at den er pedagogisk!
Didaktikk og didaktiske samtaler
DUoID er et prosjekt om didaktikk i høgre utdanning, et emne som gjerne skulle diskuteres mere mellom kollegaer i på universitet og høgskoler. Dette mener i hvert fall redaktørene før boken «Didaktisk dialog i högre utbildning», der kollegiale samtal om didaktikk er fokus (Levinsson et al., 2021). I didaktikken er spørsmål om undervisningens tre viktigste… Fortsett å lese Didaktikk og didaktiske samtaler
Ønskeliste til julenissen
I desember skriver mange barn ønskelister til julenissen og fantaserer om hva som kan være i julegavene under juletreet. Siden det er en tid for ønsker, har vi laget en DUoID ønskeliste: Vi ønsker oss at alle digitale emner har: digitale læringsressurser som er enkle å ta til seg og anvende dokumenter, bilder og tekster… Fortsett å lese Ønskeliste til julenissen
Fleksibilitet og inkludering -to sider av samme sak?
Om hvorfor DUoID er viktig for organisasjoner som Fleksibel utdanning Norge Av: Kari Olstad, seniorrådgiver, Fleksibel utdanning Norge Min organisasjon jobber for at god utdanning skal være tilgjengelig for alle uavhengig av bosted, livssituasjon og individuelle behov. Middel for å nå målet er først og fremst fleksibilitet, forstått som valgfrihet for den lærende. Det å… Fortsett å lese Fleksibilitet og inkludering -to sider av samme sak?
Pågår denne uken…
Denne uken er det både referansegruppemøte med studenter og arbeidsgruppe for DUoID. Ser frem til inspirasjonog interessante diskusjoner som kan utvikle prosjektet. Vi ser også på ulike digitale programmer sammen med SLIPP, for å se hvilke verktøy som kan passe våre behov for å forbedre digital didaktikk. Det er lett å se at et verktøy… Fortsett å lese Pågår denne uken…
Velkommen til DUoID-bloggen!
DUoID startede opp i august 2021 og er i gang til 2024. Bloggen kommer å presentere hva som er på gang i prosjektet, refleksjoner kring relevante tematikker koplet til prosjektet og annen forskning på feltet.
Målet for DUoiD
Prosjektet tar sikte på å stimulere til livslang læring gjennom å sikre at studentene forstår og kan bruke ny forskning som profesjonsutøvere. Gjennom dette samarbeidsprosjektet skal det etableres et digitalt, universelt og interkulturelt utformet emne i Vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk. Slik skal man også sikre høy kompetanse for lærere i digital, universell og interkulturell didaktikk.… Fortsett å lese Målet for DUoiD